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叛逆
瞭解青春期孩子的特點
青春期的叛逆▩▩，在心理學上又稱作“第二逆反期”,它一般出現在小學末期至初中階段的10～11歲至15—16歲▩▩，突出表現在青春發育期│◕。
1✘✘、自主意識的增強
由於生理的變化▩▩，青少年覺得自己已經是一個大人▩▩，已經是社會的獨立的一份子▩▩，於是自主意識增強▩▩，而父母由於仍舊將孩子當做小孩子對待▩▩，導致青少年的反抗│◕。
2✘✘、觀念的衝突
教師和父母的教育▩▩，多將成人的觀點強加予青少年▩▩，而在大小事情方面都已經具有自己的觀點和主張的“被教育者”會牴觸或拒絕接受▩▩，從而表現出觀念上的某種對抗│◕。
反抗的形式
反抗的形式可歸納為如下兩個方面◕☁：
1✘✘、將反抗隱於內心▩▩，以冷漠相對│◕。他們不頂撞▩▩，對不滿的▩▩，乃至需反抗的言行似乎置若罔聞▩▩，但內心壓力很大▩▩，充滿痛苦▩▩，並會將其內化為不良的心境▩▩，難以轉移│◕。
2✘✘、外顯行為上的激烈抵抗│◕。主要表現為態度強硬✘✘、舉止粗暴▩▩，且往往具有突發性▩▩，有時一觸即發▩▩，自己都難以控制│◕。事後會後悔而平靜下來│◕。但再遇矛盾▩▩，又會以強烈衝突的方式應對│◕。
溫馨提示▩▩，面對叛逆期的孩子▩▩，家長應該怎麼做╃◕▩？
1✘✘、換位思考
很多時候▩▩，當面對孩子的叛逆行為時▩▩，作為家長▩▩，我們心裡有時候覺得肺都被氣炸了:孩子為什麼居然敢以這種態度來對待家長?真是無法無天!其實▩▩，或許我們能夠換位思考◕☁：我們也是這個年齡過來的人▩▩，我們也經歷過孩子這樣的這些事情▩▩，我們也常常想著如何與老師✘✘、家長抗爭;更何況現在的孩子的處境比我們以前更為艱難▩▩，我們面對的作業要比以前多▩▩，面對的壓力要比以前大▩▩，面對的困惑要比以前多▩▩，而他們的思想與情感要比以前的我們複雜得多│◕。如果這個時候的孩子不叛逆▩▩，那肯定在某個方面出問題了│◕。要麼是太乖了▩▩，要麼是太呆了│◕。
2✘✘、坦誠溝通
瞭解到以上的情況後▩▩，我們就可以站在孩子的角度▩▩，瞭解到孩子的困難與無助▩▩，以朋友的身份與孩子真誠溝通▩▩，以過來人的角度▩▩，站在孩子的利益角度▩▩，真誠的為孩子做出建議│◕。相信也會得到孩子的認同▩▩，與孩子的關係會更近一層樓│◕。
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